miércoles, 8 de junio de 2016

AUTOEVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE

Llegamos a final de curso y debemos reflexionar sobre lo que hemos trabajado durante el tercer trimestre.
La rúbrica de autoevaluación es la siguiente:

(Pulsa sobre la imagen para verla más grande)
En vuestro  correo electrónico tenéis el enlace al cuestionario y también aqui en el blog, para que lo realicéis donde os resulte más cómodo.
Espero que seáis objetivos y valoréis correctamente. En esta ocasión sólo tenéis que evaluaros a vosotros mismos.
¡Suerte!

lunes, 6 de junio de 2016

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO: KAHOOT 6º EP B


https://play.kahoot.it/#/k/95629d9f-b75b-436e-9cf6-e0b83047fae1
 Pulsa sobre la imagen para realizar el Kahoot que hemos elaborado el alumnado de 6º EP B sobre Electricidad y Magnetismo.

¡Suerte!

lunes, 30 de mayo de 2016

MI PLE CON GENIALLY

¿Qué es un PLE? 
PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red.

Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son:
  1. Buscar y filtrar la información de interés.
  2. Organizar los contenidos.
  3. Comunicarse con los demás.
  4. Crear nuevos contenidos.
  5. Publicarlos para compartirlos con la comunidad.
  6. Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.
El PLE es un proyecto personal, flexible, autónomo e informal que facilita el aprendizaje en red.




¿Y si lo hacemos con Genially? 

¿Qué es Genially? ¿Cómo se usa?
 

 La tarea de hoy será "bichear" Genially y el concepto de PLE....

martes, 17 de mayo de 2016

DISEÑO KAHOOT: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

¿Qué utilidades puede tener kahoot? ¿Te gustaría elaborar uno para tus compañer@s?

TEMA: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO
  1. La carga eléctrica
  2. La corriente eléctrica
  3. Los circuítos eléctricos
  4. Los imanes y el magnetismo
  5. De la brújula al GPS
Nos vamos a dividir en 5 grupos, cada grupo elaborará 4 preguntas sobre el tema que le ha tocado.



Una vez diseñadas las preguntas y marcada su respuesta correcta procedemos a elaborar nuestro Kahoot.
  1. Entramos en la página https://getkahoot.com/ 
  2. Nos damos de alta como usuarios
  3. Elaboramos un nuevo Kahoot, tipo Quiz

    La opción Quiz distingue las respuestas correctas de las incorrectas y las puntúa, creando un ranking entre los participantes que potencia el espíritu lúdico de los asistentes.

    La opción Survey es idéntica a la anterior salvo que no puntúa las respuestas. Rebaja el nivel de competitividad, pero puede ser útil para saber qué es lo que está entendiendo el público de lo que les estamos contando.

    Finalmente, la opción Discussion sirve para abrir el diálogo. Se trata de preguntas que, a pesar de tener un número limitado de posibles respuestas, no hay una respuesta correcta. Preguntas con las que queremos saber la opinión. 

    Debes leer la siguiente información para conocer las posibilidades de configuración y funcionamiento de Kahoot. MAS INFORMACIÓN SOBRE KAHOOT

  4. Probamos su funcionamiento entre los miembros del grupo para comprobar faltas de ortografía y respuestas correctas.
  5. Compartimos nuestro Kahoot por mail con María.
  6. Una vez que esté visado lo publicaremos en el blog de cada uno de los componentes del grupo.
  7. Con los cinco kahoot de los grupos se elaborará uno, que utilizaremos en clase para comprobar nuestros conocimientos sobre el tema de la electricidad y el magnetismo.
  8. Finalmente twittearemos los resultados

lunes, 16 de mayo de 2016

KAHOOT

Comenzamos a utilizar Kahoot para valorar nuestros conocimientos de inglés.

Pulsa sobre la imagen, prepárate y sobre todo está muy atento. La máxima puntuación no sólo se consigue con la respuesta correcta sino con la rapidez.

¡Animo!

https://play.kahoot.it/#/k/67ec003d-56d0-4e3b-8db7-bd00b640eb22

martes, 10 de mayo de 2016

EVALUACIÓN VÍDEO CIRCUÍTOS

Una vez terminado el trabajo de los circuítos eléctricos vamos a evaluar el trabajo de nuestros compañeros y el nuestro propio, utilizando el siguiente formulario.

¡No olvides ser justo en las valoraciones!

Pues cumplimentarlo desde aqui directamente o a través del enlace que te ha llegado a tu correo electrónico. ¡Suerte a tod@s!

lunes, 11 de abril de 2016

EXPOSICIÓN ORAL


Y seguimos aprendiendo a evaluar nuestro trabajo y el de nuestros compañeros, a través de formularios. En esta ocasión será un trabajo coordinado con el área de Lengua. La "seño" Rocio y el maestro Juan nos proponen una exposición oral con tema libre pero que tendrá que tener en cuenta los siguientes aspectos:
  • Forma de hablar
  • Vocabulario
  • Volumen
  • Comprensión y dominio del tema
  • Postura corporal y contacto visual 
  • Contenido

En clase dispondréis del formato de la rúbrica en papel para ir anotando las puntuaciones de las exposiciones de vuestros compañer@s que luego pasaréis al cuestionario siguiente.

Os llegará el enlace a este cuestionario por mail y además lo tendréis en esta página para que lo cumplimentéis por donde os sea más cómodo.

¡Animo chic@s, ya sabéis que se pide para un excelente exposición, así que la decisión es vuestra!

lunes, 4 de abril de 2016

VÍDEO SOBRE ENERGÍA Y CIRCUITOS ELECTRICOS



¡Nuevo reto a la vista! 

Vamos a elaborar un circuito electríco para el área de ciencias naturales y un vídeo sobre él. El vídeo podrá ser tanto del proceso de elaboración en modo videotutorial, como de la  teoría de la energía y los circuítos.

Este trabajo se realizará en parejas (salvo las excepciones indicadas en clase) y deberá tener los siguientes requisitos:
  • Grabación de vídeo
    • Duración de no más de 3 minutos
    • Combinar imágenes fijas con vídeo
    • Título
    • Nombre de los componentes del grupo
    •  Se deberá explicar que tipo de energía se ha usado así como la transformación que ha sufrido.
    • Subirlo al canal de Youtube de cada uno de los miembros de la pareja
    • Escribir una entrada en nuestro blog personal, explicando el procedimiento seguido, así como tantas cuestiones como consideremos necesarios para que nuestro lectores conozcan qué y cómo lo hemos realizado
    • Insertar el vídeo en la entrada anterior del blog
    • Realizar una tweet encuesta
  • Circuíto eléctrico
    •  Deberá contener un plano del circuito eléctrico pegado en la maqueta
    •  Deberá contener al menos una bombilla y un interruptor de on/off
    •  Toda la información mostrada en el circuito aparecerá en inglés y en español
    •  Originalidad y libre elección del circuito a crear
ENLACES:

miércoles, 30 de marzo de 2016

AUTOEVALUACIÓN DEL FORMULARIO GOOGLE

Es el momento de autoevaluar el formulario que hemos realizado. Utilizaremos la siguiente rúbrica que debéis utilizar para analizar el formulario. La rúbrica de evaluación se os ha enviado por mail y también podéis acceder a ellapulsando sobre la imagen.

En esta ocasión SOLO os evaluais a vosotros mismos.

Tenéis hasta el viernes 1 de Abril a las 14,00 horas para cumplimentarlo. Para el lunes 4 de abril recibiréis el correo con la nota final y los comentarios sobre vuestro trabajo.

¡Enhorabuena a todas y a todos por el trabajo!

https://docs.google.com/forms/d/1BlExV1LjAioQdWPvJRapJptoOWwJv9JvmcmJP_ybxEY/viewform